Lục



Tên đề mục

Trang





Phần Mở Đầu
Lí do chọn sáng kiến.
Cấu trúc của sáng kiến.

Nội Dung.
Cơ sở lí luận.
Nội dung và các giải pháp.
Hiệu quả của sáng kiến.

Kết luận.

Danh mục tài liệu tham khảo.












2




3






15









PHẦN MỞ ĐẦU
I Lí do chọn sáng kiến .
Hiện nay để đáp ứng yêu cầu của xã hội ,quá trình dạy học đặc biệt chú ý đến vai trò của người học: Người học tăng cường tính độc lập ,tự lực trong học tập .Từ đó bồi dưỡng cho học sinh năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự giải quyết vấn đề ,năng lực tự học tập ,nghiên cứu .Để phù hợp với sự phát triển tư duy của học sinh trong xã hội mới và tiếp cận với nền giáo dục tiên tiến trong khu vực và trên thế giới .
Để tạo điều kiện cho học sinh ,vai trò của người thầy cũng có sự thay đổi .Vai trò của người thầy hiện nay là : Tăng cường hướng dẫn cho học sinh biết tự mình tìm ra kiến thức ,giải đáp những câu hỏi ,xử lý tình huống …và tổ chức tốt để người học sử dụng có hiệu quả các phương pháp ,phương tiện dạy học .
Xuất phát từ thực tiễn giảng dạy tại trường THPT Điểu Cải ,tôi thấy rằng ,để đạt hiệu quả cao trong từng bài học ,tiết học cần phải có cách thiết kế bài giảng sao cho phù hợp nội dung kiến thức ,phương tiện dạy học và hoàn cảnh học sinh .Để qua mỗi phần học, tiết học ,học sinh nắm được kiến thức ,có khả năng vận dụng kiến thức đã học trên lớp để giải thích các thông tin mà học sinh tiếp xúc hằng ngày .Đồng thời học sinh cũng có các kiến thức ,kỹ năng nhất định để vận dụng vào học các phần kiến thức khác trong chương trình .
Xuất phát từ lí do trên tôi đã chọn đề tài :Hướng dẫn học sinh khai thác Atlát địa lí Việt Nam để học tốt bài : “Đất nước nhiều đồi núi” (Địa lí 12 – Bài 6 ban cơ bản )

II Cấu trúc của sáng kiến.

Phần mở đầu.

Nội dung.

Cơ sở lí luận.
Nội dung cơ bản của bài: núi và các giải pháp thực hiện.
Hiệu quả của kinh nghiệm.

Kết luận.

Tài liệu tham khảo.


B. NỘI DUNG

Cơ sở lí luận.
Việc dạy học Địa lý nói chung cần đảm bảo các nguyên tắc giáo dục, đây là những quy định, yêu cầu cơ bản mà người giáo viên cần phải tuân thủ để mang lại hiệu quả cao nhất trong quá trình dạy học. Việc sử dụng átlát Địa lí Việt Nam để dạy bài nỳi ( Bài 6 - Địa lí 12 Ban